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铃铃铃上课铃声响起在一所县城小学的操场上一群学生围在体育老师周围听他讲着红军长征的故事“长征中红军翻越了高耸入云的雪山跋涉过渺无人烟的草原……”面前的草地上摆放着栏架、木哑铃、小红旗等道具“今天这堂课就让我们重走‘长征路’”随着老师的指令绿色的操场成了红军爬过的草地围栏的障碍被想象成他们翻越的雪山学生们爬坡、钻洞、跨越障碍逐渐把自己代入红军长征的情境中这是一堂别开生面的“体育思政课”在山西省运城市夏县新建路小学“体育+思政”的特色课程已成常态这所小学的创新尝试让操场成了思政课的“第二课堂”不论是体育老师还是足球教练都相继上任成为德育老师当体育遇上思政，人们发现――原来价值观的种子可以在奔跑与跳跃中生根发芽过去新建路小学每班每周只有一节道德与法律课校长解丽芳说：“这对于孩子们的思想教育是远远不够的”小学生精力旺盛注意力容易分散因而小而美、碎而趣的“思政小课堂”更加适用近几年新建路小学将体育教育作为思政育人的鲜活载体在体育课程与日常锻炼中深植理想信念为孩子们树立“坚持不懈、不怕困难”的品质体育教师赵斌还记得几年前学校刚提出“体育+思政”的概念时自己简直是“一个头两个大”“体育课要怎么跟思政教育结合？”从那以后如何讲好思政课成了所有体育老师绞尽脑汁思考的问题经过一次次研讨、摸索他们逐渐找到了门道例如在障碍跑活动中设置“重走长征路”的主题将赛跑用的接力棒换成“鸡毛信”或是在沙包比赛中设置“传递物资、支援前线”的情境赵斌说体育课有天然的空间与情境这种“做中学”的方式比单纯说教更能引发孩子们的共鸣原来体育课和思政课也可以是“天生一对”图为赵斌老师“重走红军路”的体育思政课堂。
